Қоғамдық пікірді зерттеу орталығындағы митап: қазіргі Қазақстанда зерттеуші болу жолы
11 желтоқсан күні Қоғамдық пікірді зерттеу орталығы (ҚПЗО) кеңсесінде докторанттар мен жас зерттеушілерге арналған кездесулер сериясының екінші митапы өтті. Кездесу «Зерттеуші болу мәдениеті: менеджмент, қателесуден үйрену және азаматтық жауапкершілік» тақырыбына арналды. Бұл серияның қалыптасуы ЦИОМ директоры Гульжан Токтамысовна Алимбекованың стратегиялық қолдауының арқасында мүмкін болды. Ол ұлттық зерттеушілік мектепті дамыту және кәсіби диалогқа арналған тұрақты алаңдар құру идеясын жүйелі түрде ілгерілетіп келеді. Митап форматының тұжырымдамасы мен бағдарламалық мазмұнын ҚПЗО жобалар менеджері, әл-Фараби атындағы ҚазҰУ докторанты Айнұр Айбыновна Бақытжанова әзірледі. Институционалдық көшбасшылық пен «төменнен» келетін бастаманың осындай үйлесімі жас ғалымдардың нақты сұраныстарына бағдарланған тұрақты кездесулер сериясын іске қосуға мүмкіндік берді.
Екінші митапқа әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың, Narxoz University докторанттары мен магистранттары, Brif Research Group зерттеушілері, сондай-ақ Алматыдағы өзге де академиялық және қолданбалы ұйымдардың өкілдері қатысты. Қатысушылардың қатарында зерттеушілік жолын енді ғана бастап келе жатқан жастар да, оқуын оқытушылықпен және жобалық қызметпен ұштастырып жүрген мамандар да болды. Соның нәтижесінде талқылау абстрактілі деңгейде емес, нақты тәжірибе негізінде жүрді: далалық зерттеулердегі алғашқы қадамдардан бастап бірнеше ғылыми және қолданбалы міндеттерді бір мезгілде басқаруға дейінгі мәселелер қамтылды.
Митап тақырыбы зерттеушілік мәдениеттің үш негізгі өлшеміне шоғырланды: зерттеушілік еңбекті басқару, қателерге деген көзқарас және ғалымның азаматтық жауапкершілігі. PhD Аружан Айдархановна Саймасаева – әлеуметтану және әлеуметтік жұмыс кафедрасының оқытушысы, Орталық Азиядағы Тұрақты даму жөніндегі бірлескен орталықтың (Гонконг политехникалық университеті және ҚазҰУ) жобалық ассистенті «Докторантурадағы менеджмент: жұмыс ағынын және өзін-өзі басқару» атты баяндамасында докторантураны кешенді менеджмент нысаны ретінде қарастырды. Ол қазіргі докторант тек диссертация мәтінін ғана емес, сонымен бірге уақытын, эмоционалдық ресурстарын, институционалдық күтулерді және жобалық міндеттемелерді де басқаруға мәжбүр екенін көрсетті. Талқылаудың өзегінде зерттеу жоспарын шынайы құру, далалық жұмыстар, деректерді талдау, жарияланымдық белсенділік пен жеке өмір арасындағы теңгерімді табу, сондай-ақ кәсіби күйзелудің алдын алу стратегиялары болды.
Сабина Бердіжанқызы Абуданаш Narxoz University-дің 4 курс студенті, Brif Research Group сапалық зерттеулер бөлімінің зерттеушісі «Қателесу мәдениеті: қалай ұялмай, үйрену керек?» атты баяндамасында қателікті зерттеу үдерісінің қалыпты әрі өнімді бөлігі ретінде талдады. Ол нақты мысалдар сәтсіз шыққан интервью-гайдтар, рекрутингтің жүзеге аспауы, екіұшты деректерді интерпретациялаудағы қиындықтар арқылы қателіктерді ашық талқылау әдістемені жетілдіруге, зерттеу топтарындағы сенімді нығайтуға және кәсіби идентичтіліктің неғұрлым жетілген моделін қалыптастыруға қалай көмектесетінін көрсетті.
Айнұр Айбыновна Бақытжанова ҚПЗО жобалар менеджері, ҚазҰУ докторанты «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи жады, бірлік рухы және азаматтық жауапкершілік» атты баяндамасында эмпириялық зерттеу жұмысын кеңірек саяси-әлеуметтік контекстпен байланыстырды. Әңгіме әлеуметтік саясат, теңсіздік, білім беру және жұмыспен қамту саласындағы зерттеулер нәтижелерінің тарихи жады, әлеуметтік бірігу және күнделікті азаматтық практикалар мәселелерімен қалай тоғысатыны туралы өрбіді. Сондай-ақ зерттеушінің деректерді интерпретациялау барысында қандай акценттер қойылатынына және оның қорытындылары қоғамдық күн тәртібіне қалай әсер етуі мүмкін екеніне қай дәрежеде жауапты екені бөлек талқыланды.
Кездесудің басында қатысушылар арасында қысқа интерактивті сауалнама жүргізілді: қазіргі таңда олардың зерттеушілік жұмысында ең қиын не екені, алдымен нені үйренгісі келетіні, болашақ митаптарда қандай тақырыптар көтерілгенін қалайтыны және келесі спикер ретінде кімді ұсынуға дайын екені сұралды. Жауаптар негізгі сұраныстардың уақытты және жүктемені басқару, мақалалар мен өтінімдер жазу практикасы, далалық зерттеулерге серіктестер іздеу, сондай-ақ академиялық ортадағы жалғыздық сезімін еңсеру және эмоционалдық тұрақтылықпен байланысты екенін көрсетті.
Дискуссиялық бөлім «Бүгінгі Қазақстанда зерттеуші ең алдымен кімнің алдында жауапты: ғылымның ба, қоғамның ба, әлде өзінің карьерасының ба?» деген сұрақ төңірегінде өрбіді. Талқылау жас ғалымдар үшін бұл үш өлшемнің бірін-біріне толықтай телуге келмейтінін көрсетті. Ғылыми адалдық, зерттеу нәтижелерінің әлеуметтік салдарына сезімталдық және өз карьерасын шынайы жоспарлау қажеттілігі жауапкершіліктің бірыңғай моделінің құрамдас бөліктері ретінде қабылданады. Қатысушылар зерттеуші өз жұмысын «таза теорияға» ғана жүгініп, оның әлеуметтік әсерін елемеуге де, ғылымды тек мансаптық ресурсқа айналдыруға да жол бермеуі тиіс екенін атап өтті.
ҚПЗО үшін бұл митаптар сериясы Қазақстандағы зерттеушілік экожүйені дамытуға бағытталған кеңірек миссияның бір бөлігі. Орталық зерттеулер нәтижелерін ғана емес, зерттеу үдерістерінің өзін жобалық менеджмент, деректермен жұмыс, этикалық дилеммалар, зерттеушінің тілдік және азаматтық ұстанымы сияқты мәселелерді талқылауға мүмкіндік беретін алаң, ұйымдастырушылық және эксперттік қолдау ұсынады. Маңызды қағидаттардың бірі коммуникацияның горизонталдығы: докторанттар, магистранттар, студенттер мен практик-зерттеушілер бір-бірімен формалды есептілік форматында емес, кәсіби алмасу мен өзара үйрену режимінде сөйлеседі.
Алдағы уақытта бұл кездесулер сериясы әртүрлі тақырыптық және әдіснамалық бағыттар тоғысатын, бірлескен жобалар мен жаңа зерттеу коалициялары қалыптасатын тұрақты докторанттар мен жас зерттеушілер қауымдастығына айналуы мүмкін. Қазақстан ғылымы үшін бұл тек кадрлық әлеуетті нығайтуды ғана емес, сонымен қатар күрделі әлеуметтік үдерістерді түсінуге және теңсіздік түрлерін қысқартуға бағытталған жауапты, рефлексивті зерттеу мәдениетін дамытуға да мүмкіндік береді. Осындай митаптарды қолдаудағы ЦИОМ бастамасы институционалдық инфрақұрылым мен жеке зерттеушілік бастаманың бірін-бірі толықтырып, ашық әрі кәсіби ғылыми диалогтың жаңа нормасын қалыптастыра алатынын көрсетеді.
